1995年8月开始，托福考试对词语与阅读理解部分作了调整，词语测试不再以单句形式进行，而是融会到阅读理解题中，让考生依据上下文分辨词义，其目的是通过更大的、更具体的语言环境来测试词语的意义。新题型共有56段阅读的短文，并且增加了对每段短文的提问，由原来的47道题改为8一12道题，但问题的总数由原来的60道题改为50道题，此部分时间由45分钟延至55分钟，分数目表不变。 1、新旧题型对比1、旧题型 VOCABULARY -30 questions READING COMPREHENSION -30 questions TOTAL TIME -45 minutes TOTAL QUESTIONS -60 questions 2、 新题型 READING COMPREHENSION -50 questions TOTAL TIME -55 minutes TOTAL QUESTIONS -50 questions 题型的变化可以说让人喜忧参半：忧的是阅读量增加了，由原来每篇200一300个词，累计2000词左右，变为目前的每篇约450词，共计3000一4000词，使原不就紧俏的时间更显珍贵；喜的是题目少了，且其中相当一部分是词语题，考查的又多是常用词，只须有比较丰富的词语：过、解答这种题就相当容易。若碰到生词，在一篇文章的语言环境中，完全可以通过剖析、推理判断出来，这要比从一句话中使猜词义容易得多。 2、 阅读理解的基本对策 全方位备战托福考试的阅读理解、需要抓好一个中心，两个基本点，即以词语量为中心，扩大常识面，提升阅读速度。 1.坚持扩大词语量和阅读量 大家都知道，丰富的词语量是提升阅读理解能力的先决条件。试想，面对一篇满是生词的文章，何谈阅读?何谈理解?更不需要提解题方法了2但扩大词语量决不是一朝一夕就能办得到的，需要按部就班，积沙成塔，集腋成裘。 第一，甄选一本好的托福词语书，书中应全方位采集近l0年来托福考试中出现的词语。然后将全部词语先过一遍，分清其中什么是确已熟悉的单词；什么单词打开字典认识，换个地方就糊涂；什么单词是素末谋面的新面孔。对于第一类词语应果断地抛弃，不在上面花费任何时间，而集中火力攻克第二类词语．即在记忆中似是而非的词语，直至对它们了然于胸，这个时候再果断地将它们置诸脑后，转而钻研那些完全陌生的词语。如此，可以防止反复诵读已知词语，而对陌生词语一直未知的局面，以期最后达到抛开词典，化有形为无形的心有千千词的境界。